|
|||||
|
|
| 对幼儿园游戏“小学化”现象的思考 | |
| 作者单位： | ;1.淮安市实验小学幼儿园 |
| 摘 要： | <正>幼儿园小学化倾向无视幼儿的学习特点,违背幼儿身心发展规律,严重影响幼儿乃至整个学前教育的健康发展。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》等重要文件的引领下,以游戏为基本活动的理念已逐渐成为各类幼儿园开展工作的基本原则。我们经常能看到幼儿专注于游戏、快乐于游戏、成长于游戏的动人场景,这一场景也体现了反对幼儿园教育小学化倾向取得了一定的成效。但在这些场景背后,也有一些令人担忧的现象,一些幼儿园以开展游戏为名,却仍然行小学 |