巧、实、新——奏好口语交际课“三部曲”

<正>口语交际是检验学生语文能力,提升学生素养的重要一环。《义务教育语文课程标准》指出:培养学生具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。对于农村小学的学生而言,何以达成这一目标呢?教学实践告诉我们,对学生进行口语交际训练应该奏好巧、实、新三部曲。一、巧,即巧设情境小学一年级学生,大部分在家里能说会道,滔滔不绝,但在课堂上却大都不敢说,甚至不会说,不知从何说起。有的甚至小脸憋得通红,半天挤不出一个字来,有的在老师的鼓励下,想说又怕说不好引发同学嘲笑。因此,上好口语交际课首先解决的关键问题就