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| 环境教育渗透到初中英语教学中的思考 | |
| 摘 要： | <正>对于英语学科而言,在教学中渗透环境教育,不仅符合培养学生综合语言运用能力的目标,还有利于促进任务型教学的真正落实。从1930年比利时马斯河谷事件到洛杉矶光化学烟雾事件再到日本水俣病和痛痛病事件等环境问题(公害事件)的喷发直接促使了环境教育的应运而生。自诞生之日起,环境教育就与人类社会的未来密切联系在了一起。不管是1948年在巴 |
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