|
|||||
|
|
| 国内博尔诺夫非连续性教育思想研究的进展与思考 | |
| 作者单位： | ;1.井冈山大学教育学院 |
| 摘 要： | 博尔诺夫的非连续性教育思想是其教育人类学思想的重要内容,他的这一思想于20世纪80年代开始被我国学者引介和研究。近40年来,我国博尔诺夫非连续性教育思想的研究成果主要集中在理论渊源、内涵阐释、启示价值与局限反思四个方面。未来博尔诺夫非连续性教育思想的研究,需要开展比较研究,深化理论认识;重视应用研究,促进教育改革;加强实证研究,形成多元范式。 |
| 关 键 词： | 博尔诺夫 非连续性教育思想 教育人类学 |
The Study of Bollnow's Thought of Noncontinuous Education in China |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |