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| 数学分层教学实验的探索与思考 | |
| 作者单位： | ;1.渑池县仁村乡第二中学 |
| 摘 要： | <正>为提高教学质量,我校从2012～2013学年开始,在八年级的数学学科实施了"因人而异、分层教学"课题实验。我在教学中,从学生实际出发,有的放矢,因材施教,经过一个阶段的实践,有了如下收获。一、"因人而异、分层教学",必须坚持以学生为中心1.依据教材特点,因人而异分类施教我从学生实际出发,按照以往的成绩从高到低把学生分为A、B、C三 |
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