五个“改变”,提高数学教学效率

<正>在实施新课程标准的过程中,转变教育观念是教师角色转变的基础,作为一名数学教师更要转变自己的教育观念和方法,改变传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状况,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久保持。让学生在自主学习的环境下,自主探索,讨论总结,获得成功。笔者认为可以从五个方面来改变。一、改变形象,用人格提高效率教师要有人格魅力。现在的学生崇拜什么样的老师,不是妈妈型的唠唠叨叨,也不是严师型的每天训斥,大量的社会信息对学生产生了不小的冲击,学生欣赏的是那种拥有个人魅力和独特个性