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| 浅探初中数学课堂学习即时性评价的策略 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省安吉县梅溪中学 |
| 摘 要： | <正>数学学习评价是指根据课程目标的要求,按一定的计划采取特定的方式收集和获取学生数学学习的信息,并对学生数学学习的状况做出结论的过程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。数学课堂学习即时性评价,是指在课堂学习中,及时获取学生在知识技能、数学思考、 |
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