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| 让朗读为语文教学锦上添花 | |
| 作者单位： | ;1.新县新星小学 |
| 摘 要： | <正>朗读占阅读教学之鳌头,既是优质课赛场上的"座上宾",又是随堂课中的"常住客",妆容多变,异彩纷呈。可真正让朗读扮靓课堂,却并不容易。下面我结合自己的教学实践,谈一些认识。一、掌握读的方法小学阶段读的方式有朗读、诵读、默读、略读、浏览。朗读、诵读等贯穿于低、中、高年级各阶段,随着年级的升高,学生读的能力也呈螺旋式上升,慢慢提高。如:默读从第一学段开始培养,做到不出声、不指读,第二学段能够初步学会,而第三学段就要有一定的速度,做到每分钟不少于300字。略 |