|
|||||
|
|
| 浅谈初中数学课堂教学“激趣”的策略 | |
| 作者单位： | ;1.河北省秦皇岛市北戴河区教育局 |
| 摘 要： | <正>数学课程标准明确指出:教学过程是学生认识的过程,只有学生积极参与教学活动,才能收到良好的效果。为了更好地落实素质教育的要求,培养出全面发展的社会所需要的人才,真正完成我国基础教育的使命,新一轮的课程改革正在逐步推进。新课改要求我们要改变传统课堂教学中应试教育的不合理手段,而是要充分关注学生,使学生成为课堂教学的主体与核心,在属于自己的课堂上收获知识、提升个人能力。初中数学学科作为初中教学的一门基础性学科,知识的难度较大,内容较多,部 |