| 试论高校图书馆的隐性教育 |
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| 引用本文： | 罗雅琴,周华端.试论高校图书馆的隐性教育[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2002,8(2):153-155. |
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| 作者姓名： | 罗雅琴 周华端 |
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| 作者单位： | 湖南环境生物职业技术学院,湖南,衡阳,421005 |
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| 摘 要： | 本文说明了隐性教育的概念, 指出了高校图书馆隐性教育的功能, 并从教育主体的自主性、教育内容的素质性、教育方位的开放性、教育方式的潜隐性、教育评价的非程序性以及教育管理的预期性等六个方面论述了高校图书馆隐性教育的特性, 最后提出了深化物质性隐性教育、行为性隐性教育以及制度性隐性教育等深化高校图书馆隐性教育的三大途径.
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| 关 键 词： | 高校图书馆 隐性教育 |
| 文章编号： | 1671-6361(2002)02-0153-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月15日 |
On Recessive Education on University Library |
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| Lou Ya-qin,Zhou Hua-duan.On Recessive Education on University Library[J].JOurnal of Hunan Environment Biological Polytechnic,2002,8(2):153-155. |
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| Authors: | Lou Ya-qin Zhou Hua-duan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | university library recessive education |
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