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| 浅谈环境教育中渗透『研究性学习』的尝试--永中周边河道水污染考察的个案分析 | |
| 引用本文： | 姜建忠. 浅谈环境教育中渗透『研究性学习』的尝试--永中周边河道水污染考察的个案分析[J]. 环境教育, 2004, 0(9): 27-29 |
| 作者姓名： | 姜建忠 |
| 作者单位： | 浙江温州市龙湾区永中中学 |
| 摘 要： | 近年来，随着新课程改革的深入，研究性学习已成为教师十分关注的一个重要话题，并且已成为实施素质教育的一条行之有效的途径。如果把研究性学习与环境教育结合起来，利用研究性学习作为环境教育的尝试形式，去探索环境教育的完整内涵和具体实施，是摆在我们教学工作得面前亟待实践的课题。 |
| 关 键 词： | 环境教育 “研究性学习” 课程改革 素质教育 教学工作 |
A Case Study on the Water Pollution in the Rivers Near Yong Zhong Area |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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