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| 思想品德课研究性学习的尝试 | |
| 引用本文： | 宣丹君.思想品德课研究性学习的尝试[J].环境教育,2002(5):42-43. |
| 作者姓名： | 宣丹君 |
| 作者单位： | 浙江余姚泗门镇万圣小学 |
| 摘 要： | 研究性学习是指在教师的指导下，在学科领域或现实生活情境中，通过学生自主探索式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合与探究，获得新的知识、能力和态度的一种学习方式。下面以《保护环境》一课中的《白色污染》为例，介绍我是如何指导学生开展研究性学习的。课前调查，摄取信息上课前一周，我布置了一项家庭作业，请学生调查自家或周围每天丢弃的泡沫饭盒或白色塑料袋的数量，并做好记录。课内辨析，交流汇总1.汇报调查的数据和方法。你家或你所看到每天有多少泡沫饭盒或白色塑料袋被丢弃？你是通过什么方法获… |
| 关 键 词： | 研究性学习 小学 思想品德课教学 《保护环境》 |
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