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| 生态环境专业教学融入思政教育元素探讨——析《生态环境专业课程思政教学指南》 | |
| 引用本文： | 彭斌,陈超.生态环境专业教学融入思政教育元素探讨——析《生态环境专业课程思政教学指南》[J].环境保护,2023(22):78-79. |
| 作者姓名： | 彭斌 陈超 |
| 作者单位： | 1. 衡阳师范学院马克思主义学院;2. 杭州职业技术学院信息技术工程学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新时代办好思政课与高校思想工作体系构建研究”（ND229249）； |
| 摘 要： | <正>全面推进课程思政，是落实立德树人根本任务的有效路径，是实现人才培养目标的必然选择。在课程思政视域下，深挖生态环境专业课程中的思政元素并将其融入专业教学之中，既可以拓展学生生态环境专业知识的学习范围，又利于以生态环境专业优势促进德育渗透，从而全面提升学生的综合素质。《生态环境专业课程思政教学指南》由周天舒著，于2021年由华东师范大学出版社出版， |