利用区域企业资源引导学生环保实践的基本做法

纸上得来终觉浅,强化学生的环境素养,内化和提升其环境理念,必须让其走出校门,走进社会。对经济行为主体的企业环境考察是重要环节。如何使企业考察效益最大化,需要校企协调统筹,设计流程,鼓励学生与企业人员互动,使课程概念与企业的实际运作在冲突中得到强化和活化。