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| 多元专题讲座式教学方式在工科“概论”类课程中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏科技大学 |
| 摘 要： | "多元专题讲座"教学法指教师结合教材和学科发展选定几个专题,围绕这几个专题,分别由专业教师、优秀毕业生、学生担任主讲人进行讲解教学。结合江苏科技大学的教改课题,笔者对该校"11级船舶与海洋工程专业"的"海洋工程基础"课程进行了"多元讲座式"试点教学,取得了积极的效果。试点表明:该新型教学方式提高了教学的实效性和针对性,多角度的评价方式体现了对学生各方面综合素质的肯定与鼓励。但同时,在"多元讲座式"教学的应用过程中,应处理好教学的适用范围、专题讲授与其他教学形式的关系等两方面的问题。 |
| 关 键 词： | 多元讲座式教学 多角度评价方式 工科“概论”类课程 |
On the Application of Multiple Lecture Teaching Method in Engineering "Outline" Courses |
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