构建绿色心理体系 引领学生快乐成长

<正>当前,社会正处于变革时期,小学阶段又恰逢是学生生理、心理变化的阶段,也是其各种心理矛盾冲突的多发期。因此,加强对小学生自我完善性格的心理健康指导,是中小学教育所要解决的重点课题。为给学生创设一个绿色、环保、快乐的学习氛围,让学生能够快乐、幸福地成长,郑州市二七区淮河东路小学进行了一项旨在构建小学生心理健康绿色体系的研究。学校基于校情和目前的心理健康教育现状,以及学生在校的时间节点,把