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小班背景下语文“分层教学”的探究
作者单位:
;1.浙江省台州市天台县三合镇中心小学
摘 要:
随着时代的发展、教育理念的更新和教改的不断深入,小班化教学已成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。小班化教学最本质的特征是面向个体差异的学生。小班化教学有利于全体学生得到更充分的教育,有利于使每个个体受到更多的关注。实施分层教学,既有利于课堂效率的提高,也有利于学生能力的提高,同时有利于教师全面能力的提升。
关 键 词:
小班化
个性差异
分层教学
因材施教
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