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渗透式英语教学法
作者单位:
;1.江苏省盐城市滨海县实验小学
摘 要:
心理学研究表明低年级儿童在学习外语时,心理和生理上有很多优势:短时记忆力强,好奇心重,模仿力强,表现欲强,不怕出错,在学习外语过程中能够大胆地参与;而且低年级儿童由于接触母语的时间较短,尽早进行英语训练,容易学到纯正、地道的英语语音、语调。
关 键 词:
语音
情境
德育
歌曲
渗透
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