以课题研究引领幼儿教师专业发展

幼儿教师有目的地进行课题研究可以提高自身素质,促进专业发展,提高教育质量。具体方法包括:致力课题,舆论领先;申报课题,培训在先;实践课题,领导率先;推进研究,服务当先;推广课题,实效为先。