自然情境教育——提升环境素养的灿烂之路 |
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作者姓名: | 张卫东 |
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作者单位: | 江苏省通州市西亭小学 |
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摘 要: | 基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。
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关 键 词: | 自然情境教育 环境素养 学习方式 学生 环境教育 |
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