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优化课堂结构 让识字教学更高效
作者单位:
;1.河北省沧州市南大港管理区第二完全小学
摘 要:
语文新课程标准指出,识字是阅读和写作的基础。识字教学中要做到以生为本,优化课堂结构,开展"整体识字"教学,注重识字过程,扩充课堂深度与广度,做到优化与高效二者合一。本文将对这些进行分析。
关 键 词:
以生为本
整体识字
拓宽外延
独立识字
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