| 高校环境教育教学评估的实践与思考 |
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| 引用本文： | 王宁,丁蕴铮,孟丹,杨淑华. 高校环境教育教学评估的实践与思考[J]. 环境教育, 2004, 0(3): 24-26 |
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| 作者姓名： | 王宁 丁蕴铮 孟丹 杨淑华 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学城市与环境科学学院
2. 吉林省环境保护局宣教中心 |
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| 摘 要： | 高等院校非环境专业学生的环境教育是环境科学与教育学相结合的一个新领域。从知识体系和结构上,大多体现环境科学的基本理论,在教育教学环节上,往往遵循教育学的发展规律;高校学生环境教育的教学环节中,教学评价工作是运用检查手段,对已完成的教育行为进行鉴定和评估,发挥其反馈、激励与导向的作用,调控和督促教育事物不断完善的重要环节。 目前我国对教育教学的评价手段很多,包括对一门课程结束后的考试、对学生某方面能力的考察、测试等等。而高校非环境专业学生环境教育的教学评估,确实是值得研究和探讨的。因为目前在全国范围内,高校开展非环境专业学生环境教育的
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| 关 键 词： | 高校 非环境专业 环境教育 教学评估 教学模式 毕业论文 |
The Practice and Thinking of Teaching Assessment of Environmental Education in Universities and Colleges |
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