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小学数学教材的处理与运用研究
作者单位:
;1.河北省献县垒头乡南五村小学
摘 要:
教师在处理教材时要以教材为根本,善于挖掘教材、整合教材,尽量把数学最精彩的内容、最有创造性的一面展示给学生,充分调动学生的积极性,最大程度地开发学生的思维能力和创造力,以达到教学的最佳效果。
关 键 词:
研究教材
处理教材
学习体会
“用教材教”
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