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作文教学“三步走”——“人与动物”作文教学策略
作者单位:
;1.贵州省遵义市红花岗区教师培训研究中心
摘 要:
本文论述的重点是六年级上册第七单元人与动物作文教学三步走教学策略的实施。全文通过本单元作文三个步骤训练的真实案例,即诱逼学生读课外书;聊出来的作文材料;出示书中图片报道写作材料,继续聊。阐述了语文教学中,作文训练要关注学生的课外阅读,挖掘学生生活中的情感体验,让学生乐于表达真情实感,乐于写作,使语文课更扎实有效。
关 键 词:
“人与动物”
作文教学
教学策略
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