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分类号
杂志ISSN号
英语课堂有效教学策略刍议
作者单位:
;1.万年县汪家中学
摘 要:
初中英语课堂教学是否有效,既是教师专业水平高低的表现,又是学生发展好坏的关键。通过构建课堂有效教学的新模式,更新教师的教学理念,改善教师的教学行为,提高教师的科研能力,促进学生的全面发展,为今后更进一步的研究和教学活动的开展明确了方向。
关 键 词:
有效性教学
学习方式
教师成长
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