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| 运用“学导式”教学模式体现学生的主体地位 | |
| 作者单位： | ;1.宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 在数学活动中,学生的主体地位一直备受关注,也是教学研究中的热点。教师可从两个维度分析"学导式"教学模式中学生主体地位的彰显:一是"学导式"教学模式内涵体现学生主体地位;二是"学导式"教学模式实施中体现学生主体地位。 |
| 关 键 词： | 学导式 教学模式 主体地位 |
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