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语文课程的性质与阅读教学
作者单位:
;1.江西省教育科学研究所
摘 要:
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,教学目标和内容都必须围绕学习祖国语言文字的运用这个核心,突出综合性实践性特点。阅读是从书面语言中获得意义的一种心理过程;语文教学中的阅读是一种发展性阅读,它不同于以获取信息为目的的一般性阅读,而发展性阅读是一种双向心理过程,这是阅读教学中必须遵循的一条重要规律。
关 键 词:
语文课程性质
核心目标
阅读教学
发展性阅读
“双向”心理过程
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