大班社会活动:比赛中的公平

<正>设计意图大班幼儿对公平有了一定的认识,嘴里常常喊出这样不公平之类的话。但由于独生子女的成长背景,他们在行动上往往出现自我为中心的抢先表现,对怎样做才公平等方面的思考并不多,但对比赛充满兴趣,尤其是对比赛中的公平和比赛的输赢比较在乎。这一现象引发了我的思考:教育公平的实现,固然需要一线教师付出更多的爱心和努力,但让幼儿在一日生活中初步了解公平的含义,尝试建立并遵守一些能体现公