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| 谈主题探究活动与幼儿学习品质的培养 | |
| 作者单位： | ;1.广州市黄埔区育蕾幼儿园 |
| 摘 要： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出要重视幼儿的学习品质。学习品质的好坏决定了幼儿今后学习与发展的质量。作为一种课程组织形式,主题探究活动自身的许多特点更有利于幼儿学习品质的培养。针对主题探究活动实施过程的不同阶段,幼儿学习品质培养的侧重点也有所不同。 |
| 关 键 词： | 幼儿 学习品质 主题探究活动 |
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