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| 幼儿数学教育游戏化的实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.徐闻县第一幼儿园 |
| 摘 要： | <正>儿童早期的数学学习和发展,是指儿童在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能,发展数学认知能力的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》将"初步感知生活中数学的有用和有趣"作为首要的前提性和方向性目标,充分考虑了幼儿数学认知的特点和具有终身意义与价值的目标追求,幼儿的数学学习应该突出做中学、 |
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