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| 最佳的整合 最优的效能 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃张掖市甘州区大满镇四十店小学 |
| 摘 要： | <正>随着集图、文、声、像多信息的采集、加工、交互、输出于一体的多媒体计算机技术的迅猛发展,教育步入了信息化的时代。随着第一轮的研究与实践的热潮退去之后,人们逐步回归理性。多媒体具有激趣、释难、反馈的作用,能够做到图文并茂,充分展现知识形成的过程,但多媒体的使用也会有"越俎代庖"、无的放矢、干扰学习等不良影响,缺乏了教师深度参与的多媒体课堂,学习效果并不像预期 |
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