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| 情境教学在高中物理教学中的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市萧山区第二高级中学 |
| 摘 要： | <正>在物理教学中,物理情境就是指在人脑中形成的关于物理状态、物理过程在一定程度上达到的物理境界。情境可以是一种生活场景逐步抽象成物理中的情境,可以是教师精心设计的实验,也可以是物理学史,虚拟实验,即触景生情。情境是无形的情和有形的境的交融,所以物理情境应该是物理现象经过分析后,了解其产生的原因,变化的条件,弄清问题的性质,遵循的规律等。本人根据自己的教学实践和体会,在课堂教学的过程中把生活教育理论、情感认知理论以及建构主义理论融入课堂教学中,从 |