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| 小学美术“综合·探索”课堂模式研究 | |
| 作者单位： | ;1.郑州市金水区教育发展研究中心 |
| 摘 要： | <正>新的美术课程设置了综合·探索这一学习领域,为此我们针对综合探索课型知识量大、知识范围广、任务多的特点,努力探求,初步勾勒出了一种合适而有效的课堂模式。一、课题导入,激发兴趣课堂导入以激发兴趣最为关键,力求通过不同途径充分调动学生愉快的情绪和学习积极性,以达到让学生爱学的目的。如游戏导入法、动画导入法、故事导入法、儿歌导入法等,都能引领学生很快进入学习状态,营造轻松愉快的学习氛围。如学习《精彩的戏曲》一课,我们 |