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| 科学培养小学生的乐感 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰州市海军小学 |
| 摘 要： | <正>很多音乐教师认为,学生的乐感是与生俱来并存在差异的。因此,在教学过程中他们会偏爱乐感好的学生,认为只有这些学生才有可能在音乐上有所造诣。事实上,乐感作为一种能力,完全可以通过后天的培养获得。在此,笔者就谈谈如何通过科学训练来培养小学生的乐感。一、多听多看多思考1.多听培养学生乐感的第一步应当是让学生多听。尽管小学生的生活经验有限,不能很好地体会音乐的内涵,但是音乐作为人类的第二语言,任何学生在倾听音乐的过程中都会不自觉地产生共鸣。为了增强学生这种共鸣,教师要 |