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《衣食的来源》教学设计
作者单位:
;1.海门市东洲小学
摘 要:
针对四年级学生的认知特点和心理特点,围绕课文的教学目标,引领学生打通生活经验,亲近教材文本,并注重发挥多媒体技术的优势,优化学习情境,丰富学习材料,拓宽学生知识。
关 键 词:
小组合作
活动体验
内生意识
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