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| 小学数学个性化教学单元设计的实践研究——以三年级“面积”单元为例 | |
| 作者单位： | ;1.东北师范大学教育学部;2.东北师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 基于学科自身的品性和特点,小学数学个性化教学单元开发采用了"调适"模式。通过中外课程教材的比较以及学生学习情况的调查研究,确立了三个单元内容调适的基本要点:教学目标的分解与分层、教学内容的组织与编排、学习任务的设计。以三年级"面积"单元为例,系统呈现小学数学个性化教学的研究与实践过程。 |
| 关 键 词： | 单元调适 小学数学 个性化教学 |
The Practice and Research of the Unit Design of Individualized Teaching in Mathematics for Primary Schools——“Take Areafor Grade 3 as An Example” |
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