| 英语分级教学与学习动机 |
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| 引用本文： | 沈娟,朱绍霞.英语分级教学与学习动机[J].防灾科技学院学报,2006,8(4):135-138. |
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| 作者姓名： | 沈娟 朱绍霞 |
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| 作者单位： | 防灾科技学院外语系,河北三河,065201 |
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| 摘 要： | 首先介绍了“学习动机”的定义，提出在英语教学中激发学生学习动机的重要性，接着分析影响学生学习动机的因素与如何激发其学习动机。然后结合我校公共外语分级教学的实际状况，对分级教学是否有利于激发学生学习动机进行分析，最后对我校分级教学提出了几点建议。
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| 关 键 词： | 学习动机 分级教学 重要性 教学实践 |
| 文章编号： | 1673-8047（2006）04-0135-04 |
| 收稿时间： | 2005-11-10 |
| 修稿时间： | 2005年11月10 |
Multi-level English Teaching and the Students' Study Motivation |
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| Shen Juan,Zhu Shaoxia.Multi-level English Teaching and the Students'''' Study Motivation[J].Journal of Institute of Disaster-prevention Science and Technology,2006,8(4):135-138. |
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| Authors: | Shen Juan Zhu Shaoxia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | motivation multi-level teaching importance teaching practice |
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