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| 幼儿园环保渗透教育的操作 | |
| 引用本文： | 陈爱萍.幼儿园环保渗透教育的操作[J].环境教育,2002(3):44-45. |
| 作者姓名： | 陈爱萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通市教学研究室 |
| 摘 要： | 44《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿科学教育的目标之一是：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的初步的环保意识。幼儿年龄小，对自然界复杂的生态关系缺乏理性的理解，因此对幼儿进行环保教育必须从引导幼儿关注环境入手，并遵循渗透的基本原则，即结合幼儿的生活环境、教育教学、游戏活动，一日生活以及与家庭的密切合作，催发幼儿初步的保护环境的意识。本文结合以上几方面的内容谈谈具体的操作方法。在幼儿园生活环境中有机渗透卢卡斯环境教育模式是人们普遍接受的模式，即“在环境中的教育”、… |
| 关 键 词： | 操作 幼儿园 环保教育 有机渗透 |
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