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| 重视对工科院校非环境类专业学生的环境教育 | |
| 引用本文： | 丛锦华,赵大传.重视对工科院校非环境类专业学生的环境教育[J].环境教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 丛锦华 赵大传 |
| 作者单位： | 山东工业大学 |
| 摘 要： | 国家教委于1991年6月讨论，要将环境科学作为一级学科对待，即摆到与数学、物理、化学等学科同等重要的位置，建议在理工科大学一、二年级普遍开设《环境学》课程，使环境教育成为正规、系统的教学。本文介绍我们对工科大学生进行环境教育的初步实践和体会。一、对工科学生进行系统的环境繁育是高等工程教育的需要工科大学生是未来经济建设的栋梁之材，是工业企业的骨干，是推动企业技术进步和全面质量管理的主要力量，对他们进行系统的环境科学知识和法规的教育，决不同于在中、小学生中进行启蒙式环境科普教育。要通过系统的教育，使大学… |
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