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| 大学生生态文明教育的“微路径” | |
| 引用本文： | 杨小军,何京玲.大学生生态文明教育的“微路径”[J].环境教育,2016(4):40-43. |
| 作者姓名： | 杨小军 何京玲 |
| 作者单位： | 湘潭大学哲学系 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅重点项目《“微时代”与大学生生态文明教育创新研究》;湖南省教育规划项目《大学生生态文明教育的“微”路径探究》;湖南省教育规划项目《大学生思想政治理论课生态文明教育的研究与实践》阶段性成果 |
| 摘 要： | 正微博、微信、微网站等作为传播媒介的快速发展使我们悄然进入了"微时代"。大学生是高素质的群体,是微信、微博和其他社交媒体最积极的践行者和体验者。高校如何充分利用新媒体,寻求大学生生态文明教育的方法与对策,是当前高校必须面对和要解决的重大课题。营造"微环境""微时代"是一个蕴含着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。信息传播是"微时代"区别于传统媒体传播的主要特点。"微时代"中,信息传播速度更快,数量更海量化, |
| 关 键 词： | 生态文明教育 信息传播速度 社交媒体 时代命题 体验者 文化传播 人际交往 社会心理 隐性教育 课堂教学 |
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