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谈小学语文口语交际情境创设问题——以“同课异构”《请你帮个忙》的三节课为例
作者单位:
;1.江苏省盐城市滨海县东坎实验小学
摘 要:
口语交际是以具体情境为载体的一种教学活动,情境的创设和运用效率的高低直接决定着学生口语交际训练的成败。笔者从情境设计的三种不同方式:顺入情境;逆反情境;生活情境为例,对情境创设进行的创造性解读,提出教师在运用情境过程中要注意的几点问题,为学生口语在课堂中有效、科学地交际提出一些个人的看法。
关 键 词:
口语交际
情境创设
情境运用
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