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真互动,才能演绎真精彩——初中数学课堂教学中互动的低效及解决策略
作者单位:
;1.浙江省平湖市黄姑中学
摘 要:
高效的课堂必然是"互动学习"课堂,但不是所有的"互动"都能带来教学的高效。随着新课程教学的不断深入,在实际操作中,也出现了一些不和谐的"音符",弱化了互动的效果,甚至是无效。本文中作者针对初中数学互动教学中存在的一些问题,进行了深入的思考和实践,并提出了一些克服这些弊病的具体策略,只有真互动,才有真精彩。
关 键 词:
课堂
互动
高效
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