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内尔·诺丁的斯关心理论及其对中小学班主任的启示
作者单位:
;1.湖南师范大学教育科学学院;2.贵州师范学院教育科学学院
摘 要:
内尔·诺丁斯的关心理论认为,关心和被关心是人的一种基本需要,也是一种生命状态。进一步讲,关心是一种关系,是以专注和动机移位为特征的,包括了关心自我、身边的人、知识、动植物和人类世界等方面。在关怀理论的指导下,班主任需要具备关心的理论素养,加强关心能力,掌握关心的实施方法,搭建关心的广泛平台等,以此去理解关心、践行关心,从而更好地实现班主任的专业化发展,提升班级德育工作的效用。
关 键 词:
内尔·诺丁斯
关怀理论
班主任
启示
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