| 提高大学英语阅读课的教学效果 |
| |
| 引用本文： | 郝素勤.提高大学英语阅读课的教学效果[J].防灾科技学院学报,2002,4(2):39-40. |
| |
| 作者姓名： | 郝素勤 |
| |
| 作者单位： | 防灾技术高等专科学校 |
| |
| 摘 要： | 在大学英语中,无论是专业英语还是公共英语,都有阅读课或阅读环节,并占有相当的比重。高等师范专科学校英语教育专业英语教学大纲(高等教育出版社出版)中规定:“阅读课的教学任务是,通过指导学生阅读大量的不同题材,体裁,风格的程度适当的英语读物和原著,深化所学英语知识,增强语感,扩大词汇量,提高阅读速度,培养学生独立阅读的能力和广泛阅读的兴趣;同时让学生通过阅读加深对英语国家的了解,扩大知识面,丰富学生的社会文化知识,增强对文化差异的敏感性,提高理解、分析、推理、判断的能力以及文学欣赏能力。”
|
Improving the Teaching Effect of Extensive Reading in College English |
| |
| Hao Suqin.Improving the Teaching Effect of Extensive Reading in College English[J].Journal of Institute of Disaster-prevention Science and Technology,2002,4(2):39-40. |
| |
| Authors: | Hao Suqin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
