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语文文本的多元解读——培养学生的多元思维,提高语文阅读能力
作者单位:
;1.甘肃省甘南藏族自治州合作一中
摘 要:
后现代主义的主要特征之一是鼓励多元思维。语文学习中阅读鉴赏是最重要的一大部分,由于每个人的个性、知识构成、思维方式的不同,对同一文本会有着不一样的解读。教师应该鼓励学生进行多元思维,培养学生自主的阅读能力以及对世界、对人生的认识,在全面发展的基础上张扬个性,使得自己的生活更加丰富多彩。
关 键 词:
多元解读
多元思维
语文阅读能力
个性化阅读
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