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| 让设计课在“应用”中更具魅力 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省余姚市东风小学教育集团 |
| 摘 要： | "设计·应用"强调形成创意,关注活动的功能和目的,"造型·表现"强调自由表现,外化自己的情感和认识。而在课堂教学中,"设计·应用"课被改成"造型·表现"课。要想改变这一现状,笔者认为要突出设计课的"应用"特点。教师应先注意培养学生的应用意识,并在实际应用中体验设计的乐趣,最后通过评价感受设计价值,从而让学生在"应用"中体会到设计课的无限魅力。 |
| 关 键 词： | 设计课 应用 意识 乐趣 价值 |
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