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| 让绿色的种子在数学课堂中发芽 | |
| 引用本文： | 陈云洁.让绿色的种子在数学课堂中发芽[J].环境,2006(Z1):143-144. |
| 作者姓名： | 陈云洁 |
| 作者单位： | 广州市番禺区市桥中心小学 |
| 摘 要： | "环境保护,教育为本",小学课堂教学是实施环境教育的基本途径.新<数学课程标准>从可持续发展的高度指出了小学数学课程所应承担环境教育的任务,在数学的教育教学中渗透环境教育是新形势新课程的必然要求.在数学课堂教学中,我们教师要利用一切契机为环境教育创造空间,努力开发利用数学资源,探究环境教育的最佳途径.使数学教学内容与环境教育有机结合起来,让学生在学习过程中不仅学到数学知识,而且尽可能多地从书本、课堂教学的主渠道中获取环境保护知识,受到环境教育,从而提高学生的整体素质,推进素质教育的全面发展. |
| 关 键 词： | 环境教育 数学教学 新课程 渗透 |
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