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| 乡土生物多样性保护环境教育的内涵分析 | |
| 引用本文： | 朱妙园,华红莲,马遵平.乡土生物多样性保护环境教育的内涵分析[J].环境与可持续发展,2009,34(4). |
| 作者姓名： | 朱妙园 华红莲 马遵平 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学旅游与地理科学学院,云南,昆明,650092;云南师范大学环境教育研究中心 2. 云南师范大学旅游与地理科学学院,云南,昆明,650092 3. 绵阳师范学院,四川,绵阳,62100 |
| 基金项目： | 关键生态系统合作基金，国际鹤类基金会资助 |
| 摘 要： | 在全球范围内,生物多样性丰富的地区往往是经济贫困地区,但是在这些地区乡村教育被忽视,城市化趋向严重,导致乡土内在资源遗失.本文从"乡土"层面的生物多样性保护环境教育的理论分析入手,剖析了"乡土生物多样性保护环境教育"的内涵,并在此基础上提出了应该"乡土化的生物多样性保护环境教育"的命题,并进一步探讨了"乡土生物多样性保护环境教育"的特征、研究对象和"域". |
| 关 键 词： | 乡土 生物多样性 环境教育 |
The Connotation of Native Biodiversity Protection Environmental Education |
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