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| 创新——作文教学的活力之源 | |
| 作者单位： | ;1.福建省光泽第三中学 |
| 摘 要： | 要破解作文教学的思维定势,教师必须让作文与生活实际相联系,这样有利于让学生进行发散性思维;要引导学生自觉追求创造性思维,培养学生质疑求异的创新意识,扩大生活外延,积累写作素材;要让民主走进作文评讲课,激发学生创作潜能。 |
| 关 键 词： | 创新 发散思维 质疑 求异 民主 讲评 |
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