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| 环境教育在班会 | |
| 引用本文： | 沈小玲.环境教育在班会[J].环境教育,2002(6):25-25. |
| 作者姓名： | 沈小玲 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县龙港镇第二小学 |
| 摘 要： | 在班会中进行环境教育有其独特的优势：一是参与面广。班会是学生主持召开的，由学生自己设计并控制活动的整个过程，人人以小主人的身份投入到绿色行动中来。二是主题突出。围绕环境教育展开活动，一会一得，针对性强，能够引导学生集中精力解决一个问题。三是效果明显。学生在解决问题的过程中，进行对比、分析，明辨是非，习得技能，并能在实际中运用。在班会上进行环境教育，这就要求在不同时机选择不同形式。下面例举其中几种：遇到就召开班级管理事务繁琐，经常会发生突发事件，若处理得当，会成为教育的一大亮点。一年级老师课后发现… |
| 关 键 词： | 环境教育 班会活动 小学 表演活动 社会实践 |
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